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试题详情
◎ 题干
课文内容精彩回放(根据课文内容将括号补充完整)。
甲 到( )的方块字里,
感受“水浒”“三国”的英雄豪气;
乙 到( )的唐诗宋词中,
领略枫桥的( ),大漠的( );
丙 在外婆的歌谣里( ),
女娲、大禹的故事( );
丁 在爷爷的臂弯下( ),
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙,中华儿女,
黑眼睛黄皮肤,( )。
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据n多题专家分析,试题“课文内容精彩回放(根据课文内容将括号补充完整)。甲到()的方块字里,感受“水浒”“三国”的英雄豪气;乙到()的唐诗宋词中,领略枫桥的(),大漠的();丙在外婆的歌谣里(),女娲、…”主要考查了你对
【课文理解,课文背诵】
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◎ 相似题
与“课文内容精彩回放(根据课文内容将括号补充完整)。甲到()的方块字里,感受“水浒”“三国”的英雄豪气;乙到()的唐诗宋词中,领略枫桥的(),大漠的();丙在外婆的歌谣里(),女娲、”考查相似的试题有:
● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的,射
● 我会根据课文内容填空。1.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2.
● 精彩回放(根据课文《古诗两首》填空)。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法,描绘了静态中的柳树,歌颂了______
● 我会根据课文《燕子》填空。1.“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!”这句话把______作_____2.“在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有
● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________