各回各的家。（根据理解选择恰当的词语填空）平静幽静激动打动感动同情可怜课文着重写了贝多芬谱写《月光曲》的经过，同时反映了他的思想感情一步一步加深。他在（）的小路上散步时-小学语文-n多题

◎ 题干

各回各的家。（根据理解选择恰当的词语填空）
平静　　幽静　　激动　　打动　　感动　　同情　　可怜
　　课文着重写了贝多芬谱写《月光曲》的经过，同时反映了他的思想感情一步一步加深。他在（　　）的小路上散步时，心情是（　　）的。当他走近茅屋，听了兄妹俩的谈话后，被他们相互体贴的深情（　　）了。当他走进茅屋，看到兄妹俩十分贫穷而姑娘又是个盲人后，心里充满了对盲姑娘的（　　）。当他弹完一首曲子，感到遇到了知音时，心情（　　），因此，他决定再弹一首。

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“各回各的家。（根据理解选择恰当的词语填空）平静幽静激动打动感动同情可怜课文着重写了贝多芬谱写《月光曲》的经过，同时反映了他的思想感情一步一步加深。他在（）的小路上散步时…”主要考查了你对【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“各回各的家。（根据理解选择恰当的词语填空）平静幽静激动打动感动同情可怜课文着重写了贝多芬谱写《月光曲》的经过，同时反映了他的思想感情一步一步加深。他在（）的小路上散步时”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________