下面是两位同学对课文概括的思想内容，你认为哪个更准确？在后面括号里打上“√”。甲：课文记录了“我”与问讯处工作人员苏珊通过电话交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声-小学语文-n多题

◎ 题干

下面是两位同学对课文概括的思想内容，你认为哪个更准确？在后面括号里打上“√”。
甲：课文记录了“我”与问讯处工作人员苏珊通过电话交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。（　　）
乙：课文记叙了问讯处的苏珊通过电话对儿时的“我”热情真诚的帮助，给“我”带来快乐与幸福，赞扬苏珊乐于助人的美好品质。（　　）

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“下面是两位同学对课文概括的思想内容，你认为哪个更准确？在后面括号里打上“√”。甲：课文记录了“我”与问讯处工作人员苏珊通过电话交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声…”主要考查了你对【课文理解，课文背诵】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“下面是两位同学对课文概括的思想内容，你认为哪个更准确？在后面括号里打上“√”。甲：课文记录了“我”与问讯处工作人员苏珊通过电话交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________