光明中学七（1）班40个同学每10人一组，每人做10次抛掷两枚硬币的实验，想想看“出现两个正面”的频率是否会逐渐稳定下来，得到了下面40个实验结果．
| 第一组学生学号 |
101 |
102 |
103 |
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
| 两个正面成功次数 |
1 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
6 |
3 |
3 |
| 第二组学生学号 |
111 |
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
117 |
118 |
119 |
120 |
| 两个正面成功次数 |
1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
3 |
3 |
| 第三组学生学号 |
121 |
122 |
123 |
124 |
125 |
126 |
127 |
128 |
129 |
130 |
| 两个正面成功次数 |
1 |
0 |
3 |
1 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
| 第四组学生学号 |
131 |
132 |
133 |
134 |
135 |
136 |
137 |
138 |
139 |
140 |
| 两个正面成功次数 |
2 |
2 |
1 |
4 |
2 |
4 |
3 |
2 |
3 |
3 | （1）学号为113的同学在他10次实验中，成功了几次？成功率是多少？他是他所在小组同学中成功率最高的人吗？
（2）学号为116和136的两位同学在10次实验中成功率一样吗？如果他们两人再做10次实验，成功率依然会一样吗？
（3）怎么计算每一组学生的集体成功率？哪一组成功率最高？
（4）累计每个学生的实验结果，完成下面的“出现两个正面”的频数、频率随抛掷次数变化统计表，如果把这张表画成相应的图，你会看到什么？
| 抛掷次数 |
50 |
100 |
150 |
200 |
250 |
300 |
350 |
400 |
| 出现两个正面的频数 |
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| 出现两个正面的频率 |
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