小招同学探究得出一些结论：①有理数与无理数相加得无理数；②无理数与无理数相加得无理数；小术同学说小招的第二个结论是错误的，请你举例说明“无理数与无理数相加，和不是无理-初中数学-n多题

◎ 题干

小招同学探究得出一些结论：①有理数与无理数相加得无理数； ②无理数与无理数相加得无理数；小术同学说小招的第二个结论是错误的，请你举例说明“无理数与无理数相加，和不是无理数”的例子：______．

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“小招同学探究得出一些结论：①有理数与无理数相加得无理数；②无理数与无理数相加得无理数；小术同学说小招的第二个结论是错误的，请你举例说明“无理数与无理数相加，和不是无理…”主要考查了你对【实数的运算】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“小招同学探究得出一些结论：①有理数与无理数相加得无理数；②无理数与无理数相加得无理数；小术同学说小招的第二个结论是错误的，请你举例说明“无理数与无理数相加，和不是无理”考查相似的试题有：

● 用“”、“”定义新运算：对于任意实数a，b，都有ab=a和ab=b，例如32=3，32=2．则（20062005）（20042003）=______．● 如图，是一个数值转换机，若输入的m值为5时，则输出的结果为（）A．12B．13C．-13D．32 ● (-2)2×9+3-8．● 计算：（1）计算：3-8-2+(3)2+|1-2|（2）求4（x+1）2=64中的x．● （1）解方程：4x2=9；（2）23-|2-3|+3-27．