| 某班同学到野外活动，为测量一池塘两端A、B的距离，设计了几种方案，下面介绍两种： （I）如图（1），先在平地取一个可以直接到达A、B的点C，并分别延长AC到D，BC到E，使DC=AC，BC=EC，最后测出DE的距离即为AB的长． （II）如图（2），先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点，使BC=CD，接着过点D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离．  阅读后回答下列问题： （1）方案（I）是否可行？______，理由是______； （2）方案（II）是否切实可行？______，理由是______． （3）方案（II）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是______；若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（II）是否成立？ （4）方案（II）中，若使BC=n?CD，能否测得（或求出）AB的长？理由是______，若ED=m，则AB=______． |