比较大小（填“＞”“=”或“＜”号=）（1）12+52（）2×1×5；（2）(-2)2+32（）2×(-2)×3；（3）(-4)2+(-4)2（）2×(-4)×(-4)通过观察、归纳，探索出反映这一规律的一般结论，并用字母表示这一规律。-初中数学-n多题

◎ 题干

比较大小（填“＞”“=”或“＜”号=）
（1）1²+5²（）2×1×5；（2）(-2)²+3²（）2×(-2)×3；（3）(-4)²+(-4)²（）2×(-4) ×(-4)
通过观察、归纳，探索出反映这一规律的一般结论，并用字母表示这一规律。

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“比较大小（填“＞”“=”或“＜”号=）（1）12+52（）2×1×5；（2）(-2)2+32（）2×(-2)×3；（3）(-4)2+(-4)2（）2×(-4)×(-4)通过观察、归纳，探索出反映这一规律的一般结论，并用字母表示这一规律。…”主要考查了你对【探索规律】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“比较大小（填“＞”“=”或“＜”号=）（1）12+52（）2×1×5；（2）(-2)2+32（）2×(-2)×3；（3）(-4)2+(-4)2（）2×(-4)×(-4)通过观察、归纳，探索出反映这一规律的一般结论，并用字母表示这一规律。”考查相似的试题有：

● 观察下列一组数据，按某种规律在横线上填上适当的数：28，-316，432，-564，______，______．● 观察下面的一列数：32，-76，1112，-1520，1930，…，则第100个数是______．● 计算21-1=1，22-1=3，23-1=7，24-1=15，25-1=31，…归纳计算结果中的个位数字规律，猜测22010-1的个位数字是______．● 一个叫巴尔末的中学教师成功地从光谱数据：95、1612、2521、3632、…中得到巴尔末公式，从而打开光谱奥秘的大门，请根据数据的规律写出第11个数______．● 先观察下列等式，再回答问题．①1+112+122=1+11-12=1+11×2=112②1+122+132=1+12-13=1+12×3=116③1+132+142=1+13-14=1+13×4=1112④1+142+152=1+14-15=1+14×5=1120（1）根据上面提供的