能否从（a+5）x=2-b得到x=？为什么？反之能否从x=得到x（a+5）=2-b？为什么？-初中数学-n多题

◎ 题干

能否从（a+5）x=2-b得到x=

？为什么？反之能否从x=

得到x（a+5）=2-b？为什么？

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“能否从（a+5）x=2-b得到x=？为什么？反之能否从x=得到x（a+5）=2-b？为什么？…”主要考查了你对【等式的性质】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“能否从（a+5）x=2-b得到x=？为什么？反之能否从x=得到x（a+5）=2-b？为什么？”考查相似的试题有：

● 利用等式的性质解方程：（1）5+x=-2（2）3x+6=31-2x．● 下列变形中，正确的是（）A．若ac=bc，那么a=bB．若a=b，那么ac=bcC．|a|=|b|，那么a=bD．若a=b，那么a2=b2 ● 将x0.5-3x-10.7=5变形为105x-307x=50-107，其错误的是（）A．不应将分子分母同时扩大10倍B．违背等式性质C．移项未改变符号D．去括号出现符号错误 ● 根据等式的性质，下列各式变形正确的是（）A．若2x=3，则2xa=3aB．若x=y，则x-5=5-yC．如果x=y，那么-2x=-2yD．12x=6，那么x=3 ● 比a的3倍大5的数等于a的4倍用等式表示为______．