阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．（1）﹣+（﹣9）++（﹣3）解：原式=[（﹣5）+（﹣）]+[（﹣9）+（﹣）]+[（+17）+（+）]+[（﹣3）+（﹣）]=[（﹣5）+（﹣9）+（+17）+（﹣3）]+[（﹣）+（﹣）+（+）+（﹣）]-初中数学-n多题

◎ 题干

阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．
（1）﹣

+（﹣9

）+

+（﹣3

）
解：原式=[（﹣5）+（﹣

）]+[（﹣9）+（﹣

）]+[（+17）+（+

）]+[（﹣3）+（﹣

）]
=[（﹣5）+（﹣9）+（+17）+（﹣3）]+[（﹣

）+（﹣

）+（+

）+（﹣

）]
=0+（﹣1

）
=﹣

上面这种方法叫拆项法．
仿照上述方法计算：
（2）（﹣2008

）+（﹣2007

）+

+（﹣

）

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．（1）﹣+（﹣9）++（﹣3）解：原式=[（﹣5）+（﹣）]+[（﹣9）+（﹣）]+[（+17）+（+）]+[（﹣3）+（﹣）]=[（﹣5）+（﹣9）+（+17）+（﹣3）]+[（﹣）+（﹣）+（+）+（﹣）]…”主要考查了你对【有理数加法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．（1）﹣+（﹣9）++（﹣3）解：原式=[（﹣5）+（﹣）]+[（﹣9）+（﹣）]+[（+17）+（+）]+[（﹣3）+（﹣）]=[（﹣5）+（﹣9）+（+17）+（﹣3）]+[（﹣）+（﹣）+（+）+（﹣）]”考查相似的试题有：

● 已知：|a|=2，|b|=3且a＞b，求a+b的值．● 某自行车厂一周计划生产1400辆自行车，平均每天生产自行车200辆，由于各种原因，实际每天生产量与计划每天生产量相比有出入．下表是某周的自行车生产情况（超计划生产量为正、● 若x是最大的负整数，y是绝对值最小的数，则x+y=______．● 已知A地的海拔高度为-53米，而B地比A地高30米，则此时B地的海拔高度为______．● 将1至9这9个数字填入圆圈中，使每个三角形和直线上的3个数字之和相等．