已知与的值互为相反数，求：（1）x、y的值；（2）的值。-初中数学-n多题

◎ 题干

已知

与

的值互为相反数，求：
（1）x、y的值；
（2）

的值。

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“已知与的值互为相反数，求：（1）x、y的值；（2）的值。…”主要考查了你对【相反数】，【二元一次方程的应用】，【整式的加减乘除混合运算】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“已知与的值互为相反数，求：（1）x、y的值；（2）的值。”考查相似的试题有：

● 有一个两位数，它的十位数数字与个位数字之和为4，则符合条件的数有（）A．4个B．5个C．6个D．无数个 ● 阳光公司决定按如图（1）给出的比例，从甲、乙、丙三个工厂共购买200件同种产品A，已知这三个工厂生产的产品A的优品率如表所示．甲乙丙优品率80%85%90%（1）阳光公司从甲厂应购买 ● 一批旅客决定分乘几辆大汽车，并且要使每辆车有相同的人数．起先，每辆车乘坐22人，发现有一人坐不上车．若是开走一辆空车，那么所有的旅客刚好平均分乘余下的汽车．已知每辆车 ● 有一条长度为359mm的铜管，把它锯成长度分别为59mm和39mm两种不同规格的小铜管（要求没有余料），每锯一次损耗1mm的铜管，为了使铜管的损耗最少，应分别锯成59mm的小铜管_____● 小马在体育场卖饮料（只有脉动和红牛），脉动每瓶4元，红牛每罐7元．开始时，他共有350瓶饮料，最后虽然没有全部卖完，但是他的销售收入恰好是2009元，则他至少卖出了______瓶红