以下统计图描述了九年级(1)班学生在为期一个月的读书月活动中,三个阶段(上旬、中旬、下旬)日人均阅读时间的情况: |
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(1)从以上统计图可知,九年级(1)班共有学生( )人; (2)图1中a的值是( ); (3)从图1、2中判断,在这次读书月活动中,该班学生每日阅读时间 ( )(填“普遍增加了”或“普遍减少了”); (4)通过这次读书月活动,如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯,参照以上统计图的变化趋势,至读书月活动结束时,该班学生日人均阅读时间在0.5~1小时的人数比活动开展初期增加了( )人。 |