阅读材料，解答问题阅读材料：如图①，一扇窗户打开后用窗钩可将其固定。（1）这里所运用的几何原理是（）；（2）如图②是图①中窗子开到一定位置时的平面图，若∠AOB=45°，∠OAB=30°，O-初中数学-n多题

◎ 题干

阅读材料，解答问题
阅读材料：如图①，一扇窗户打开后用窗钩可将其固定。

（1）这里所运用的几何原理是（）；
（2）如图②是图①中窗子开到一定位置时的平面图，若∠AOB=45°，∠OAB=30°，OA=60cm，求点B到边OA的距离。（结果保留根号）

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读材料，解答问题阅读材料：如图①，一扇窗户打开后用窗钩可将其固定。（1）这里所运用的几何原理是（）；（2）如图②是图①中窗子开到一定位置时的平面图，若∠AOB=45°，∠OAB=30°，O…”主要考查了你对【三角形的稳定性】，【解直角三角形】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读材料，解答问题阅读材料：如图①，一扇窗户打开后用窗钩可将其固定。（1）这里所运用的几何原理是（）；（2）如图②是图①中窗子开到一定位置时的平面图，若∠AOB=45°，∠OAB=30°，O”考查相似的试题有：

● 如图，工人师傅为了固定六边形木架ABCDEF，通常在AC，AD，DF处加三根木条，使其不变形，这种做法的根据是（）A．长方形的四个角都是直角B．长方形的对称性C．三角形的稳定性D．两点 ● 要使六边形木架不变形，至少要钉上______根木条．● 木工师傅在做完门框后，为防止变形常常像图中那样钉上两条斜拉的木板条（即图中AB、CD两个木条），这样做根据的数学道理是______．● 要使五边形木架（用5根木条钉成）不变形，至少要再钉______根木条．● 如图，工人师傅砌门时，常用木条EF固定矩形门框ABCD，使其不变形，这种做法的根据是（）A．两点之间线段最短B．矩形的对称性C．矩形的四个角都是直角D．三角形的稳定性