“无论多么大的困难除以13亿,都将是一个很小的困难”,在汶川特大地震发生后,我市某中学全体学生积极参加了“同心协力,抗震救灾”活动,九年级9班两位同学对本班捐款情况作了统计:全班50人共捐款900元,两位同学分别绘制了两幅不完整的统计图(注:每组含最小值,不含最大值) |
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请你根据图中的信息,解答下列问题: (1)捐款金额在10-15元的人数有_____________人; (2)补全条形统计图,并计算扇形统计图a、b的值; (3)全校共有1268人,请你估计全校学生捐款的总金额大约是多少元。 |
根据n多题专家分析,试题““无论多么大的困难除以13亿,都将是一个很小的困难”,在汶川特大地震发生后,我市某中学全体学生积极参加了“同心协力,抗震救灾”活动,九年级9班两位同学对本班捐款情况作了…”主要考查了你对 【条形图】,【扇形图】,【用样本估算总体】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
与““无论多么大的困难除以13亿,都将是一个很小的困难”,在汶川特大地震发生后,我市某中学全体学生积极参加了“同心协力,抗震救灾”活动,九年级9班两位同学对本班捐款情况作了”考查相似的试题有: