三位同学合作学习，对问题“已知不等式对于恒成立,求的取值范围”提出了各自的解题思路.甲说：“可视为变量，为常量来分析”；乙说：“不等式两边同除以2，再作分析”；丙说：“把字母-高中数学-n多题

◎ 题干

三位同学合作学习，对问题“已知不等式

对于

恒成立,求

的取值范围”提出了各自的解题思路. 甲说：“可视

为变量，

为常量来分析”；乙说：“不等式两边同除以

²，再作分析”；丙说：“把字母

单独放在一边，再作分析”．参考上述思路，或自已的其它解法，可求出实数

的取值范围是．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“三位同学合作学习，对问题“已知不等式对于恒成立,求的取值范围”提出了各自的解题思路.甲说：“可视为变量，为常量来分析”；乙说：“不等式两边同除以2，再作分析”；丙说：“把字母…”主要考查了你对【一元二次不等式及其解法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“三位同学合作学习，对问题“已知不等式对于恒成立,求的取值范围”提出了各自的解题思路.甲说：“可视为变量，为常量来分析”；乙说：“不等式两边同除以2，再作分析”；丙说：“把字母”考查相似的试题有：

● 已知函数f(x)＝mx2－mx－1.（1）若对于x∈R，f(x)＜0恒成立，求实数m的取值范围；（2）若对于x∈[1,3]，f(x)＜5－m恒成立，求实数m的取值范围．● 已知命题实数满足,命题实数满足，若是的充分不必要条件,求实数的取值范围.● 如果命题“关于的不等式的解集是空集”是假命题，则实数的取值范围是_______.● 已知，则“”是“成立”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件 ● 不等式的解集为__________．