探究：能使声音反弹回来吗？实验器材：两根相同的纸管，书，机械表．实验步骤：如上图所示，把两根纸管，书放好，管不要与书接触；（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子里一-初中物理-n多题

◎ 题干

探究：能使声音反弹回来吗？
实验器材：两根相同的纸管，书，机械表．
实验步骤：
如上图所示，把两根纸管，书放好，管不要与书接触；
（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子里一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到的滴答声最响的位置；
（2）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到同样清晰的滴答声吗？
（3）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在你能听到清晰的滴答声吗？你知道为什么吗？

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“探究：能使声音反弹回来吗？实验器材：两根相同的纸管，书，机械表．实验步骤：如上图所示，把两根纸管，书放好，管不要与书接触；（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子里一…”主要考查了你对【回声及回声测距离的应用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“探究：能使声音反弹回来吗？实验器材：两根相同的纸管，书，机械表．实验步骤：如上图所示，把两根纸管，书放好，管不要与书接触；（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子里一”考查相似的试题有：

● 端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓声在空气中的传播速度 ● 某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快 ● 在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到_______________．通过实验现象得出结 ● 列举两个例子：说明声音能传递信息或者能量：例1________________________________________；例2________________________________________．● 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度为3×108m/sB．学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课的声音，说明空气能够传播声音D．先