通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图1所示），用弹-初中物理-n多题

◎ 题干

通过物理知识的学习，同学们不难发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图1所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做 _________ 运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图2所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车 _________ 表现出来．

图1 图2

（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用 _________ 法．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 _________ ，同时保持接触面的粗糙程度不变．

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图1所示），用弹…”主要考查了你对【平衡力与平衡状态】，【影响摩擦力大小的因素】，【摩擦力的大小】，【控制变量法和科学探究的过程】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图1所示），用弹”考查相似的试题有：

● 某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关．为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示：（1）为保证实验 ● 为探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，小迪同学在同一水平面上让叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，如图甲、乙所示：在甲实验中，测得拉力F甲=4N ● 为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做______运动 ● 小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作______运动．这样做的目的是根据__● 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩