（1）小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越__________，音调越_________

◎ 题干

（1）小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越__________，音调越__________。
（2）已知水的比热容为4.3×10³J/（kg·℃），1kg、20℃的水吸收了2.1×10⁵J的热量后，温度升高到________℃。生活中我们经常看到司机往汽车的水箱里灌水，这是因为水的_________大，所以在相同条件下，水能带走较多的__________，冷却效果好。

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“（1）小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越__________，音调越__________。（2）已知水…”主要考查了你对【音调与频率的关系】，【热量的计算公式的应用】，【水的比热容的特点及其应用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“（1）小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越__________，音调越__________。（2）已知水”考查相似的试题有：

● 请按要求回答：（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和______的关系．（2）图2：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动 ● 探究声音的特性--音调与响度．（1）如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，这是探究______．滑动速度越大，硬纸片振动的______越大，发出声音的______，说明______．（2）如图2所示，● 如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，______次发出的声音较响．如图B所示，● 如图所示，三个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是______．用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是______．● 利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：（1）你猜想影响音调高低的因素是：______；（2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．