如图所示，一位老师讲到声音的知识时，和同学们一起做了一个实验，老师用同样的力吹响一根吸管，并将它不断剪短，同时让同学们观察实验并听每次的声音，他是在研究声音的__

◎ 题干

如图所示，一位老师讲到声音的知识时，和同学们一起做了一个实验，老师用同样的力吹响一根吸管，并将它不断剪短，同时让同学们观察实验并听每次的声音，他是在研究声音的_______与吸管 _______（填“长短”或“材料”）的关系。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“如图所示，一位老师讲到声音的知识时，和同学们一起做了一个实验，老师用同样的力吹响一根吸管，并将它不断剪短，同时让同学们观察实验并听每次的声音，他是在研究声音的___…”主要考查了你对【音调的概念】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“如图所示，一位老师讲到声音的知识时，和同学们一起做了一个实验，老师用同样的力吹响一根吸管，并将它不断剪短，同时让同学们观察实验并听每次的声音，他是在研究声音的___”考查相似的试题有：

● 关于声现象下列说法正确的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭 ● 如图的简谱，我们唱该段简谱时，音调最高的是______，最低的是______．● 2006年全国青少年科技创新一等奖的获奖作品是如图所示的瓷砖制作的乐器．这名学生用同种瓷砖切割成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声．当用相 ● 如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知______图响度大，______图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知 ● 如图所示，图文对应关系正确的是（）A．B．C．D．