在探究“二力平衡条件”的实验中: (1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是_____. |
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(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够_____的特点,并通过调整_____来改变F1和F2的大小. (3)保持F1与F相等,用手将小车扭转到图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡,实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件? |
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根据n多题专家分析,试题“在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:__________________________…”主要考查了你对 【二力平衡的定义及条件】,【影响摩擦力大小的因素】,【定滑轮及其工作特点】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
与“在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:__________________________”考查相似的试题有: