在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（1）该装置中，滑轮的作用是；（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，-初中物理-n多题

◎ 题干

在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）该装置中，滑轮的作用是                                            ；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片          （选填“能”或“不能”）平衡．
（3）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？                                                         ．

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（1）该装置中，滑轮的作用是；（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，…”主要考查了你对【二力平衡的定义及条件】，【定滑轮及其工作特点】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（1）该装置中，滑轮的作用是；（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，”考查相似的试题有：

● 用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么（）A．a方向的拉力最小B．b方向的拉力最小C．c方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大 ● 同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮______．（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据 ● 如图所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则（）A．使用甲滑轮可以省力B．使用乙滑轮可以改变力的方向C．使用甲滑轮做的有用功多D．使用乙滑轮的 ● 如图甲所示，重为80N的物体在大小为10N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速度做匀速直线运动．如图乙所示，保持拉力F1不变，用水平向右的拉力F2，拉物体匀速向右 ● 如图所示，用轻质滑轮将同一物体沿相同水平面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁．比较它们的大小（不计滑轮与绳间的摩擦）下列判断正确的是（）A．F甲＜F乙B．F乙＜F丙C．F丙＜