在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：实验装置：实验操作：1．用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气-初中化学-n多题

◎ 题干

在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：
实验装置：

魔方格

实验操作：
1．用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，观察到，说明氧气具有______的性质；
2．将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上，瓶口相接，等待4-5分钟；
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察到和步骤①同样的现象．
实验结论及应用：该实验说明分子______；请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象______；
评价：该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是______．
反思：纯氧能使带火星的木条复燃，反之能使带火星的木条复燃的气体______（填“一定”或“不一定”）是纯氧．
再探究：针对上述物质燃烧剧烈问题，我设计的方案是：
操作步骤______．
现象______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：实验装置：实验操作：1．用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气…”主要考查了你对【氧气的性质】，【构成物质的微粒（分子、原子、离子）】，【氧气的检验和验满】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“在我省举行的初中化学实验创新竞赛中，我市教师设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享：实验装置：实验操作：1．用一个小集气瓶集满一瓶氧气，将带火星的木条放在集气”考查相似的试题有：

● 水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．如图三个实验中都用到水，我能说明水的作用．A瓶中的水：______．B瓶中的水 ● 实验是进行科学探究的重要手段，请根据图示回答：（1）图A中的主要错误是______．（2）用图B装置除去CO2中的水蒸气则该液体药品是______．（3）图C中若选择用硫磺做测定空气中氧气的体 ● 实验中常常使用火箭，已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等，试回答以下问题：（1）硫在空气中燃烧的化学方程式为______．（2）某同学取一只试 ● 已知某种引燃剂由可燃剂：硫；助燃剂：氯酸钾、二氧化锰组成．为确定其燃烧产物，做了如下实验：取适量的该引燃剂，隔绝空气充分加热，得到一种有强烈刺激性气味的无色气体甲；加 ● 化学是一门以实验为基础的科学，如图为初中化学中的两个实验．（1）图2中标记a的仪器名称：______．（2）图1实验中细沙的作用是______．（3）图2实验中要用到氢气，在将氢气通入试管前