化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节-初中化学-n多题

◎ 题干

化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、______等方法．
②生活污水经处理后，可用于浇花、______等．
③若生活污水中含有Na₂CO₃，请你设计一个实验来验证污水中含有CO₃^2-．

实验步骤	实验现象	实验结论
______	______	______

（2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是______，其完全燃烧的化学方程式为______．
（3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是______（填字母）．
A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域内养殖 C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节…”主要考查了你对【水污染与防治】，【节约用水】，【化学反应方程式的书写】，【文字表达式】，【燃料的利用和新能源的开发】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节”考查相似的试题有：

● 下列对水的说法中不正确的是A．水有硬水和软水之分，用肥皂水可以区分硬水和软水B．水是生命之源，节约用水就是珍爱生命C．为减少水的污染，工业上用高压泵将废水排入地下D．水能 ● (2分)2014年5月中旬一场暴雨过后，某城镇边的一条河中惊现红色河水，被称为“红色多瑙河”，原来是某印染厂将积存的印染废水趁大雨倒入河水中，造成水体污染。（1）水体污染的后 ● 下列说法错误的是A．沾满油污的餐具用洗涤剂清洗，是利用洗涤剂的乳化功能B．赤潮主要与排放的废水中氮、磷元素含量高有关C．长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰 ● 水是生命之源。地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球总水量最多的是水。地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环 ● 下列图标表示“国家节水标志”的是