| 某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验： 步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份． 步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象． 步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有均匀的气泡产生． （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是______． （2）步骤2中没有观察到任何现象，不能说明镁条与冷水不反应，请举出学习过的一个实例说明：______． 经查阅资料：活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱就越强．某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，但是红色较淡．该反应的化学方程式为 ______，由于Mg（OH）2难溶于水，因此形成的溶液碱性较弱． （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个条件是______， 为检验生成的气体是氢气，可以采用的方法____________． |