某班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：（1）用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且-初中化学-n多题

◎ 题干

某班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
（1）用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是：①______，②______．
（2）带火星的木条在氧气中可以复燃．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃．相关的数据见下表：

集气瓶编号	瓶内预装水体积/毫升	充入氧气体积/毫升	瓶内空气体积/毫升	瓶内空气里氧气体积的百分比	木条能否复燃
1	120	120	197	50.9%	能
2	97	97	220	______%	能
3	90	90	227	43.4%	能
4	84	84	233	41.9%	能
5	81	81	236	41.2%	不能

①请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法______；
②试将上表空白处补充完整（保留1位小数）；
③由该实验可得到的结论是______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：（1）用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且…”主要考查了你对【氧气的性质】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：（1）用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且”考查相似的试题有：

● 水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．如图三个实验中都用到水，我能说明水的作用．A瓶中的水：______．B瓶中的水 ● 实验是进行科学探究的重要手段，请根据图示回答：（1）图A中的主要错误是______．（2）用图B装置除去CO2中的水蒸气则该液体药品是______．（3）图C中若选择用硫磺做测定空气中氧气的体 ● 实验中常常使用火箭，已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等，试回答以下问题：（1）硫在空气中燃烧的化学方程式为______．（2）某同学取一只试 ● 已知某种引燃剂由可燃剂：硫；助燃剂：氯酸钾、二氧化锰组成．为确定其燃烧产物，做了如下实验：取适量的该引燃剂，隔绝空气充分加热，得到一种有强烈刺激性气味的无色气体甲；加 ● 化学是一门以实验为基础的科学，如图为初中化学中的两个实验．（1）图2中标记a的仪器名称：______．（2）图1实验中细沙的作用是______．（3）图2实验中要用到氢气，在将氢气通入试管前