| 这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久， 他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题． （收集资料） （1）花的叶色枯黄，他们选择施用______（填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的． （2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为______）对花坛中的______性土壤进行过改良． （3）近一个星期一直无雨，气温较高． （4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性． （提出假设） （1）太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失． （2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失． [设计并进行实验] （1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化． （2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到______气味． [他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与______有关． [反思与应用] （1）小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是______． （2）参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？______． |