（1）图A、B是测量空气中氧气体积的实验：①实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的15，你认为导致这一结果的原因可能是_____

◎ 题干

（1）图A、B是测量空气中氧气体积的实验：
①实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的

，你认为导致这一结果的原因可能是______（填序号）．
    A．实验前未将橡胶管夹紧；     B．实验前导管中未加满水；    C．红磷过量；    D．氧气未消耗完．
②实验后，实验小组又进行反思，设计了B装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A装置比较，其优点是______（填序号）．
    A．防止空气污染；       B．减少误差；       C．节约燃料；       D．便于直接读数．
（2）两位同学探究物质发生化学变化前后，总质量是否发生改变？小刘设计的实验装置和药品如图C所示；小李设计的实验装置和药品如图D所示；他们在反应前后都进行规范的操作、准确的称量和细致的观察：
①小刘的实验后，天平平衡，从而验证了______定律，也由此说明，化学反应前后，一定不变的是______（填序号）；
a．原子种类   b．原子数目 c．分子种类 d．分子数目 e．元素种类 f．物质种类 g．原子质量 h．元素质量
②若小刘进行实验时，白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平也不平衡．导致这一结果的原因是______；
③小李的实验后，发现天平不平衡，若依然使用图D中的药品，最好选择下图中______仪器（填序号）组装成新的装置，才能达到实验目的．

魔方格

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“（1）图A、B是测量空气中氧气体积的实验：①实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的15，你认为导致这一结果的原因可能是______（填序号）．A．实验前未将…”主要考查了你对【验证质量守恒定律】，【空气的成分】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“（1）图A、B是测量空气中氧气体积的实验：①实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的15，你认为导致这一结果的原因可能是______（填序号）．A．实验前未将”考查相似的试题有：

● 下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．倒入澄清石灰水D．插入燃着的木条 ● （6分）请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：A．干冰B．甲烷C．硫酸D．氢气E．生石灰F．维生素CG．熟石灰H．金刚石（1）可用于人工降雨的是；（2）工业上用于金属除锈的是；（3）蔬 ● 生活处处有化学，下列做法正确的是A．碘是人体需要的微量元素，需大量补充B．霉变大米、花生等含有黄曲霉素，蒸煮后可食用C．腌制的泡菜虽然含亚硝酸盐，但多吃无妨D．有的指甲油 ● （7分）大气和水是大自然对人类的恩赐，与人类的生存休戚相关。（1）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO2排放会造成；医疗急救时需要氧气，是因为氧气能。（2）下列物质溶于足量 ● 下列有关实验现象的描述正确的是（）A．把木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条立即燃烧B．红磷在氧气中燃烧时，产生大量的白烟C．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生D．硫磺粉在