【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所-初中化学-n多题

◎ 题干

【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性．
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈______性，还可能呈______性．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
取该溶液l～2mL到试管中，再滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变红	溶液呈______性
取该溶液l～2mL到试管中，再滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液不变色	溶液呈______性

【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：
方案一：取该溶液l～2mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变______色，则所得溶液呈酸性．
方案二：取该溶液l～2mL到试管中，加入锌粒，如果观察到______，则所得溶液呈酸性．

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所…”主要考查了你对【酸的性质】，【溶液的酸碱性与pH值】，【酸碱指示剂】，【中和反应及在实际中的应用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所”考查相似的试题有：

● 某同学在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。（1）● 如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”。请回答：（1）若A是一种指示剂，则试剂A的名称是_______________。（2）若X是稀盐酸，B是红色氧化物，则B的化学式为____● 利用硫酸和废铜屑制取硫酸铜，有两种方案：①Cu+2H2SO4（浓）△CuSO4+X↑+2H2O②2Cu+O2△2CuO，CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O。回答下列问题：（1）X是____________（写化学式）。（2）你认为较好的方 ● 通过一年的化学学习，我们认识了“酸”、“碱”、“盐”，请回答下列问题：（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的________（填符号），因此，它们有很多相似的 ● 稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（）A．除去氯化钠溶液中的碳酸钠B．除去铜粉中混有的铁粉C．除去熟石灰中的石灰石D．除去铁丝上的铁锈