科学探究是奇妙的过程,请你一起参与并填写下列空白: [提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂,在实验中,二氧化锰的质量和化学性质都没有改变.他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究. [作出猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂 [实验验证]
[反思交流]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究______. [实验操作]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质过滤、洗涤、干燥;④对比反应前后水泥块的质量. [拓展分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块______(填“能“或“不能“)作过氧化氢分解的催化剂. 小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验:探究______. |