李洋同学在实验室做“木炭还原氧化铜”的实验，对生成的气体的成分进行探究，其探究过程如下：[猜想]：猜想Ⅰ：生成的气体只有CO2；猜想Ⅱ：生成的气体除了CO2外，还有CO；[设计实验-初中化学-n多题

◎ 题干

李洋同学在实验室做“木炭还原氧化铜”的实验，对生成的气体的成分进行探究，
其探究过程如下：
[猜想]：猜想Ⅰ：生成的气体只有CO₂；猜想Ⅱ：生成的气体除了CO₂外，还有CO；
[设计实验方案]：
（1）检验CO₂的方法是____________________________________________。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是__________________________。
他们在互联网上查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，而CO₂不变色。

[实验与现象]：李洋按上图的装置进行实验：
(3)点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是___________；
(4)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有_________气体生成，说明猜想__________是正确的。
[反思与讨论]：
(5)李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：反应C+2CuO

2Cu+CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：__________________________________________。
(6)在设计装置时还要考虑环保因素，你认为上述装置________（答“是”或“否”）存在不足？若存在不足，应如何改进？_____________________________

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“李洋同学在实验室做“木炭还原氧化铜”的实验，对生成的气体的成分进行探究，其探究过程如下：[猜想]：猜想Ⅰ：生成的气体只有CO2；猜想Ⅱ：生成的气体除了CO2外，还有CO；[设计实验…”主要考查了你对【一氧化碳的检验】，【二氧化碳的检验和验满】，【设计实验和科学探究】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“李洋同学在实验室做“木炭还原氧化铜”的实验，对生成的气体的成分进行探究，其探究过程如下：[猜想]：猜想Ⅰ：生成的气体只有CO2；猜想Ⅱ：生成的气体除了CO2外，还有CO；[设计实验”考查相似的试题有：

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