| 理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是 |
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A．元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴
B．世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的
C．树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
D．物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构 |
根据n多题专家分析，试题“理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是[]A．元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴B．世界…”主要考查了你对 【构成物质的微粒（分子、原子、离子）】，【物理性质和化学性质的区别和应用】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
与“理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是[]A．元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴B．世界”考查相似的试题有：
