构建知识网络是一种重要的学习方法．下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：（1）反应①中可用________

◎ 题干

构建知识网络是一种重要的学习方法．图二为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：

图一

图二

(1)反应①中可用 _________ （填化学式）作还原剂；
(2)写出高炉中发生的反应①的化学方程式： _________ ；写出反应③的化学方程式 _________ ；
(3)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与 _________ 接触；
(4)该化学学习小组为了分析生铁中铁的含量，进行了如下实验研究：取12g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（见图一）．（说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸、硫酸铜溶液反应．）
①铁完全反应用去盐酸的质量为 _________ g．
②生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）_________
(5)某同学列出了如下计算式：生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=（146+12﹣a）g，小明对该计算式提出了质疑，请指出其中的错误 _________ ．
(6)小华另设计了一个实验方案：用12g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量．请你画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线．

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“构建知识网络是一种重要的学习方法．下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：（1）反应①中可用_________（填化学式）作还原剂；（2）写…”主要考查了你对【化学实验数据的分析】，【氧化剂和还原剂】，【化学反应方程式的计算】，【化学反应方程式的书写】，【金属的锈蚀与防护】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“构建知识网络是一种重要的学习方法．下图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题：（1）反应①中可用_________（填化学式）作还原剂；（2）写”考查相似的试题有：

● 3.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。（1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：_● 在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图所示），一段时间后，两 ● 小明同学在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他进行了如下探究：（1）对白色粉末成分的猜想和成因 ● （5分）取三支注射器，编号A、B、C。A中装氢氧化钠溶液，B中装澄清石灰水，C中装稀盐酸，如图所示装置，按以下步骤进行实验：①用A向锥形瓶内注入氢氧化钠溶液，振荡，溶液无明显 ● 下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（）A．用Al(OH)3治疗胃酸过多症：Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2OB．实验室用稀硫酸与铜片反应制取H2：Cu+H2SO4==CuSO4+H2↑C．用铁粉从含硝酸