在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究. [提出问题] 过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧? [猜想] ①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化 [设计装置]如图所示 |
Ⅰ.[实验探究]实验一:探究反应后生成的气体是什么? (1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是 ; (2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因: . Ⅱ实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么? (1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32﹣不存在的实验: |
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈 性; [表 达] (3)小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为 . [发现问题] 小娟发现在小军的实验中,试管中的溶液变成红色后,一会儿又变成无色. [深入探究] Ⅲ.实验三:探究滴入无色酚酞试液后,变成红色的溶液为什么会褪色?小娟经查阅资料,设计了如下实验方案,并将有关现象记录在下表中 |
(1)根据小娟的实验探究,过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应,其化学方程式为 . (2)综合分析上述实验,猜想使变红的酚酞褪色的物质是 ,请你用实验1所得的溶液,设计一个简单实验证明你的猜想 . (3)根据实验3测得的气体体积说明了 . [反思与评价] (4)根据小娟的实验探究方案,请你再提出一个需要探究的问题 . |