学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶-初中化学-n多题

◎ 题干

学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.
　　老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
　　同学们的实验设计如下，请你跟他们一起完成这个实验.

	实验操作	实验现象	结论
实验一	______	有少量气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______.
实验二	向盛水的试管中加入氧化铜，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	氧化铜能加快加氧化氢的分解

　　(1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
　　(2)根据上面三个实验，同学们得出的实验结论是：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
　　(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论，她的理由是：____、____.

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶…”主要考查了你对【氧气的制取和收集】，【氧气的检验和验满】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶”考查相似的试题有：

● 下列对实验现象的描述错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体C．木炭在氧气中燃烧发白光D ● （6分）实验室里常用以下仪器制取气体。⑴制取二氧化碳的化学方程式为________________________________；制取并收集二氧化碳的仪器组合是（填字母）___________________________● 下列各组物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是（）A．蜡烛B．红磷C．硫D．木炭 ● 下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）● （12分）同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：（1）图中仪器B的名称为。（2）装配KClO3制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是（写名称）；该反应的