某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜。他们设计流程图如下：（1）写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________；(2)写出②所用的分离方法：______________________

◎ 题干

某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜。他们设计流程图如下：

（1）写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________；
(2 ) 写出②所用的分离方法：_______________________。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜。他们设计流程图如下：（1）写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________；(2)写出②所用的分离方法：_______________________…”主要考查了你对【粗盐的提纯】，【水（蒸气）的检验】，【空气的检验】，【物质的相互转化和制备】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜。他们设计流程图如下：（1）写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________；(2)写出②所用的分离方法：_______________________”考查相似的试题有：

● “粗盐提纯”的实验内容和步骤如下，下列说法错误的是A．本实验需查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度B．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，则实验的产率将偏低C．操作Ⅳ中，得到的滤渣是粗 ● 如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：（1）写出下列字母所代表物质的化学式：A：D：E：；（2）写出过程①、②的化学方程式①；②，其基本反应类型是．● 水、食盐、醋、熟石灰均为生活中常见的物质，利用这些物质难以完成的实验是A．鉴别烧碱是否变质B．检验自来水中是否含有氯离子C．证明能鸡蛋壳里含有碳酸盐D．鉴别白糖和纯碱 ● （4分）已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素，A为气体单质，B为无色液体，C为黑色固体。下图中“→”表示物质之间的转化关系。五种物质的转化关系如图所示（图 ● 下列实验方案中，能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A除去混入CO2中的O2通过炽热的木炭层B从AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag加入少量的铜粉，过滤C除去CuO粉末中含有