在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大[]A、官渡之战B、赤壁之战C、三顾茅庐D、七擒孟获-高中历史-n多题

◎ 题干

19世纪末康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是

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A、以中国伦常名教为厚本，辅以诸国富强之术
B、设议院，兴民权，实行君主立宪
C、举政治革命，社会革命毕其功于一役
D、用民主取代专制，用科学扫荡迷信

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大[]A、官渡之战B、赤壁之战C、三顾茅庐D、七擒孟获…”主要考查了你对【康有为和梁启超的民主思想】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大[]A、官渡之战B、赤壁之战C、三顾茅庐D、七擒孟获”考查相似的试题有：

● 【近代社会的民主思想与实践】材料一1907年，梁启超在日本组织立宪团体致闻社，创办《政论》杂志，发表了致闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府 ● 戊戌变法后，康有为“八年于外，列国周游……熟考中外之故，明辨欧华之风，鉴观得失之由，讲求变革之事”。阅读下列材料：材料一：吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升 ● 根据材料并结合所学知识回答问题。材料一：《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产 ● 阅读下列材料，回答问题。材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，● 阅读下列材料，完成下列问题。材料一：凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，