| 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但你认为其中哪个组的观点更为合理 |
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A、儒家组：损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B、法家组：损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C、道家组：损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决
D、墨家组：损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 |
根据n多题专家分析，试题“某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但你…”主要考查了你对 【大思想家、大教育家孔子】，【思想家老子】，【百家争鸣】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
与“某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但你”考查相似的试题有：
