阅读下列材料：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）此诗的作者是谁？________________________________________________________________________________

◎ 题干

阅读下列材料：
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
（1）此诗的作者是谁？
___________________________________________________________________________________________
（2）他的“壮心”是什么？
___________________________________________________________________________________________
（3）此人最大的历史功绩是什么？他为什么能够有此作为？
___________________________________________________________________________________________

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）此诗的作者是谁？_________________________________________________________________________________…”主要考查了你对【官渡之战】，【赤壁之战】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）此诗的作者是谁？_________________________________________________________________________________”考查相似的试题有：

● 东汉末年，控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（）A．刘备B．诸葛亮C．曹操D．孙权 ● 我国在古代政权更替频繁。下列中政权更替关系成立的是A．581年隋朝取代北周B．280年，魏国灭掉吴国C．960年，北宋取代唐朝D．1276年，金灭掉南宋 ● 小明和小华一起归纳七年级学习过的主要战役及其作用。小明说：“下图中的A点是赤壁之战。”小华说：“赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。”上述说法有一处错误，请指出并说明理由。● 三国两晋南北朝的阶段特征是A．政权分立和民族融合B．国家的产生和社会的变革C．统一国家的建立D．繁荣与开放的社会 ● 某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是