构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。请认真阅读，完成相关问题。（1）请将上述-初中历史-n多题

◎ 题干

构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。请认真阅读，完成相关问题。

（1）请将上述知识结构示意图补充完整。
①_______________②______________③_______________④______________
⑤_______________⑥______________⑦______________⑧______________
（2）结合上述知识结构示意图和所学知识回答下面的问题
①指出从明朝到清朝在对外交往上发生了什么变化？这种变化给中国带来了怎样的严重后果？
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②简要概括明清时期的总体时代特征。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。请认真阅读，完成相关问题。（1）请将上述…”主要考查了你对【明太祖加强君权的措施】，【靖难之役和迁都北京】，【郑和下西洋】，【君主集权的强化（军机处和文字狱）】，【雅克萨之战和《尼布楚条约》】，【达赖、班禅和驻藏大臣】，【闭关锁国】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。请认真阅读，完成相关问题。（1）请将上述”考查相似的试题有：

● 对清朝前期实行的闭关锁国政策的准确理解是（）A．只许五口通商B．排斥一切洋务C．严格限制对外贸易D．严禁一切对外贸易 ● 明朝丝织业中出现的机房被认为是资本主义萌芽的标志，其主要依据是（）A．使用机器生产且具有一定规模B．生产的目的是为了用于商品交换C．分工精细，生产有序D．“机户出资，机工出 ● 明清时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的时代特征是（）A．社会动荡不安与民族仇杀混乱B．统一多民族国家的巩固和社会危机C．经济文化繁荣D．资本主义经济迅速发展 ● 下列有关清朝闭关锁国政策的影响，表述不正确的是A．它对西方殖民者的侵略活动，没起过任何作用B．使清朝与世隔绝，看不到世界形势的变化C．不能适时向西方学习先进的科学知识和 ● 新航路的开辟带动了物种的交流，传入中国、非洲等地的美洲独有物种中除甘薯、土豆、辣椒、花生等之外，还有（）A．棉花B．玉米C．小麦D．橄榄