阅读下列材料，回答问题：材料一“治世不一道，便国不法古”。材料二（1）材料一是谁说的话？根据你的判断，他是哪家学派的代表人物？__________________________________________

◎ 题干

阅读下列材料，回答问题：
材料一“治世不一道，便国不法古”。
材料二

（1）材料一是谁说的话？根据你的判断，他是哪家学派的代表人物？
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（2）在这一思想指导下有什么活动？其中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？
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（3）材料二是谁改革的内容？反映的是哪一项改革的措施？
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（4）这两次改革分别产生了什么影响？
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（5）改革对当今社会有何现实意义？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料，回答问题：材料一“治世不一道，便国不法古”。材料二（1）材料一是谁说的话？根据你的判断，他是哪家学派的代表人物？___________________________________________…”主要考查了你对【秦国的变化】，【改革的潮流】，【商鞅变法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料，回答问题：材料一“治世不一道，便国不法古”。材料二（1）材料一是谁说的话？根据你的判断，他是哪家学派的代表人物？___________________________________________”考查相似的试题有：

● 战国后期，落后的秦国一跃成为七雄中最富强的国家，主要得益于（）A．管仲改革B．尊王攘夷C．商鞅变法D．百家争鸣 ● 战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（）A．尊王攘夷B．百家争鸣C．实行分封制D．商鞅变法 ● 史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是（）A．李冰B．李世民C．李春D．李纲 ● 春秋战国时期，青铜器和牛耕的广泛使用，引发了巨大的社会变革。● 观察下列图片，回答相关问题：请回答：（1）该图反映了西周时期实行什么政治制度？（1分）实行该制度的目的是什么（2分）（2）春秋时期第一个霸主是谁？（2分）他属于哪个等级？（1分）