阅读下列材料：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）这首诗的作者是谁？他当时的“志”指什么？（2）你能说出与作者相关的两次战役吗？（3）这两次战役该作者是一胜一-初中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列材料：
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

请回答：
（1）这首诗的作者是谁？他当时的“志”指什么？

（2）你能说出与作者相关的两次战役吗？

（3）这两次战役该作者是一胜一负，那么一胜一负的原因是什么？该作者在两次战争中一胜一负的不同结局，给我们哪些启示？

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）这首诗的作者是谁？他当时的“志”指什么？（2）你能说出与作者相关的两次战役吗？（3）这两次战役该作者是一胜一…”主要考查了你对【官渡之战】，【赤壁之战】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：（1）这首诗的作者是谁？他当时的“志”指什么？（2）你能说出与作者相关的两次战役吗？（3）这两次战役该作者是一胜一”考查相似的试题有：

● 东汉末年，控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（）A．刘备B．诸葛亮C．曹操D．孙权 ● 我国在古代政权更替频繁。下列中政权更替关系成立的是A．581年隋朝取代北周B．280年，魏国灭掉吴国C．960年，北宋取代唐朝D．1276年，金灭掉南宋 ● 小明和小华一起归纳七年级学习过的主要战役及其作用。小明说：“下图中的A点是赤壁之战。”小华说：“赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。”上述说法有一处错误，请指出并说明理由。● 三国两晋南北朝的阶段特征是A．政权分立和民族融合B．国家的产生和社会的变革C．统一国家的建立D．繁荣与开放的社会 ● 某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是