阅读下图，回答问题。（4分）⑴图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹？（1分）⑵B路线要经过历史上著名的什么道路？（1分）⑶试举出唐朝与A地区建立联系的一个事例。（1分-初中历史-n多题

◎ 题干

阅读下图，回答问题。（4分）

⑴图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹？（1分）
⑵B路线要经过历史上著名的什么道路？（1分）
⑶试举出唐朝与A地区建立联系的一个事例。（1分）
⑷请你为这幅地图取一个合适的标题。（1分）

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下图，回答问题。（4分）⑴图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹？（1分）⑵B路线要经过历史上著名的什么道路？（1分）⑶试举出唐朝与A地区建立联系的一个事例。（1分…”主要考查了你对【昭君出塞】，【神秘的西域】，【张骞通西域】，【班超经营西域】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下图，回答问题。（4分）⑴图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹？（1分）⑵B路线要经过历史上著名的什么道路？（1分）⑶试举出唐朝与A地区建立联系的一个事例。（1分”考查相似的试题有：

● 仔细观察某朝代疆域图。图中的“西域都护府”反映了哪一朝代对哪一地区的有效管辖？（）A．秦朝东南B．西汉新疆C．唐朝东北D．元朝西藏 ● 从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是A．民族的交流与融合B．国家的统一与发展C．对外的交往与进步D．经济的繁荣与昌盛 ● 司马迁在《史记》中称之为“凿空”西域，为汉代开启丝绸之路的使者是（）A．卫青B．张骞C．王昭君D．班超 ● 以下哪些历史事件促进了古代文明的传播与发展（）①亚历山大大帝东征②马可·波罗来华③丝绸之路的开辟④玄奖西行A．①②③④B．②③④C．①②④D．③④ ● （12分）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿