| 19世纪六十年代，对许多国家的历史进程而言，都是一个波澜壮阔的时代，“资本主义”、“民族”、“统一”、“文明开化”、“自强”、“求富”等词汇漫天飞舞地流传就是最好的证明。 追溯历史，结合所学知识，按要求回答下列问题。 （1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是茶香同学根据19世纪60年代西方世界所发生的重大历史事件制作的有关“资产阶级统治的巩固和扩大”知识结构示意图。请你帮助她完成未填写的内容。 |
 |
| （2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。察看下图，你能想到中国近代化进程中的哪一事件？并用一句话来概括这一事件的历史地位。 |
 |
| （3）学习历史最终目的之一是获取感悟，启迪今天。假如你是19世纪60年代末中国清政府选送到日本的留学生，请你介绍留学期间日本在文化教育和社会生活方面所发生的重大变化。 |