阅读下列材料并回答问题。材料：人类文明并非只靠几首词赋、几个人物就可以推动起来，似乎也带有血腥……下面是法国20世纪初一位老妇人的描述：战火从1914年就打响了，侵略者的铁-初中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列材料并回答问题。
材料：人类文明并非只靠几首词赋、几个人物就可以推动起来，似乎也带有血腥……下面是法国20世纪初一位老妇人的描述：战火从1914年就打响了，侵略者的铁蹄开始踏入国内，30多个国家15亿人口都卷入了战争，毒气、坦克，天哪！我十岁的小孙子死的好惨．Oh，mygod，何时世界才可能“铸剑为犁”……文明可以用刺刀加速，但当白鸽飞翔的时刻，才是人们期盼的文明。
请回答：
（1）老妇人的描述是一战的情景，请写出两个军事集团名称及成员国。
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（2）老妇人的话中所说的毒气、坦克分别是哪个国家首先使用。
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（3）学习本课以后，你得到了哪些启示？
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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料并回答问题。材料：人类文明并非只靠几首词赋、几个人物就可以推动起来，似乎也带有血腥……下面是法国20世纪初一位老妇人的描述：战火从1914年就打响了，侵略者的铁…”主要考查了你对【三国同盟】，【三国协约】，【凡尔登战役】，【第一次世界大战的结束和影响】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料并回答问题。材料：人类文明并非只靠几首词赋、几个人物就可以推动起来，似乎也带有血腥……下面是法国20世纪初一位老妇人的描述：战火从1914年就打响了，侵略者的铁”考查相似的试题有：

● 19世纪末20世纪初由于主要帝国主义国家政治经济发展不平衡和对殖民地的争夺，最终形成“三国同盟”和“三国协约”两大对立的政治经济集团。它们分别是“英、法、俄”与“德、奥、匈 ● 19世纪末20世纪初，围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了两个军事集团，正是这两个军事集团之间的争斗酿成了人类历史上第一次世界大战。[]A．三国同盟、三国协约B．华约、北约组 ● 读图，回答下列问题。（1）图中粉色部分、黄色部分分别表示的是哪个帝国主义侵略集团？___________________________________________________________（2）两大军事侵略集团形成的 ● 阅读下列材料。让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去了。我们也要求阳光下的地盘。——德国外长皮洛夫请回答：（1）这段话表明了德国怎样的外交倾 ● 阅读三国同盟、三国协约示意图，结合所学知识回答下面问题（1）根据图中地理位置，填出同盟国、协约国成员国。①___________②___________③___________④___________⑤___________