| 合作共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术，“团结”是一种和谐，“团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。 [不正当合作不和谐之音] 材料一：下面两幅图片（图一、图二） | ||
| ||
| （1）观察上图中的世界形势，简要回答两图反映的不正当合作对世界产生的危害。 ____________________________________________________________________________________________ [正当合作造福人类] （2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中欧洲战场的典型事例加以说明： ____________________________________________________________________________________________ [合则两利离则两伤] 材料二：据新华网北京（2011）3月23日报道，全国台湾研究会执行副会长兼秘书长周志怀23日在北京表示，两岸间的大合作充分彰显了“合则两利”的价值观念。实际上，在新民主主义革命时期，国共两党就已进行了两次合作，极大地推动了当时时局的发展。 （3）第一次国共合作创办了哪所学校？有何作用？第二次合作结果如何？ ____________________________________________________________________________________________ [总结反思携手并进] 材料三：“冷战”结束后，国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突，一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等相继爆发……国际恐怖主义也呈现泛滥趋势，对世界和平和地区安全造成了严重威胁。 | ||
|
——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修一 | ||
| （4）为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则？ ____________________________________________________________________________________________ |
