材料一：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1861年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”材料二：在-初中历史-n多题

◎ 题干

材料一：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1861年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
材料二：在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧衰老的政府。应该如何是好呢？保存（旧）政府的话，文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。

——福泽谕吉《脱亚论》

材料三：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
请回答：
（1）材料一反映了什么历史文件？它是由谁颁布的？
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（2）材料二“守旧衰老的政府”是指什么政府？后来解决这一政府的方式是什么？新政府将世界文明引进“东洋孤岛”的具体措施有哪些？
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（3）材料三反映的历史事件对该国产生了怎样的重大影响？
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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“材料一：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1861年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”材料二：在…”主要考查了你对【北方的胜利（《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》）】，【1861年改革】，【日本的明治维新】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“材料一：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1861年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”材料二：在”考查相似的试题有：

● 1860年，共和党候选人林肯高票当选美国总统。当时，支持者对林肯寄予的厚望是（）A．废除黑奴制度B．对外侵略扩张C．消除经济危机D．摆脱英国统治 ● 美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治 ● 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金，在其著名的演说中说道：“100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅 ● 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：材料一：1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口 ● 1963年马丁·路德·金在一次演说中提到“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前┅┅”这位“伟大的美国人”是A