阅读下列材料，回答问题。材料一：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。—一位当代西方史学家材料二：图一二战后美国经济发展状况示意图图二比-初中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列材料，回答问题。
材料一：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。

—一位当代西方史学家

材料二：

图一二战后美国经济发展状况示意图

图二比尔·盖茨

材料三：进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

——何春超主编的《国际关系史》

（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？进入到20世纪90年代，在材料中“经济共同体”的基础上，欧洲国家建立了什么组织？
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（2）在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。
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（3）根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。
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（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料，回答问题。材料一：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。—一位当代西方史学家材料二：图一二战后美国经济发展状况示意图图二比…”主要考查了你对【二战后美国的繁荣】，【70年代美国的危机和经济调整】，【90年代美国新经济的出现】，【二战后欧洲的联合】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料，回答问题。材料一：西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。—一位当代西方史学家材料二：图一二战后美国经济发展状况示意图图二比”考查相似的试题有：

● 在两次世界大战中，德国和法国是死对头。但是，20世纪60年代以来，德国人和法国人的观点发生了变化，由“我是德国人”、“我是法国人”变为“我是欧洲人”。这一观点变化的社会背景 ● 1947年，美国国务卿马歇尔说：“我们的政策市不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧 ● 第二次世界大战后，欧洲逐渐走向联合。其主要进程依次为（）A．欧洲煤钢共同体—→欧洲共同体—→欧洲联盟B．欧洲煤钢共同体—→欧洲联盟—→欧洲共同体C．欧洲共同体—→欧洲煤钢共同体—→欧 ● 20世纪40年代末至50年代初，美国对日本政策由削弱变为扶植的主要原因是①中国革命走向胜利②日本经济跃居资本主义世界第二位③朝鲜战争的爆发④美国在资本主义世界的经济霸主地位 ● 二战后，丘吉尔在发表的题为《欧洲的悲剧》的演说中指出：“摧毁了纳粹政权之时……我向欧洲提出的建议可以概括为一句话---联合起来!”欧洲国家为此进行的实践是A．建立北大西洋公约