阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二“学问虽远在中国，亦当求之。”——伊斯兰教创始人穆罕默德材料三651年，阿拉伯使者第一次来到中国的长安，以后交往频繁。在一个半世纪内-初中历史-n多题

◎ 题干

阅读下列材料，回答问题。
材料一：

材料二 “学问虽远在中国，亦当求之。”

——伊斯兰教创始人穆罕默德

材料三 651年，阿拉伯使者第一次来到中国的长安，以后交往频繁。在一个半世纪内，阿拉伯使者进入长安达三十多次。在长安这座国际性大都市里，大量的阿拉伯人、其他外国商人和侨民，同中国居民共同生活。
（1）材料一图片中的人物是谁？他的身份如何？他的反映东方文明的伟大著作是什么？
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（2）你能说出此人的主要事迹吗？请用一句话概括他最伟大的贡献是什么？
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（3）从这个人身上，你学到了哪些品质？
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（4）根据材料二和材料三，你能得到什么结论？
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（5）材料三中的时间是651年，此时正值中国的哪一朝代？
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（6）你能列举古代阿拉伯人对世界文化有哪些贡献吗？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二“学问虽远在中国，亦当求之。”——伊斯兰教创始人穆罕默德材料三651年，阿拉伯使者第一次来到中国的长安，以后交往频繁。在一个半世纪内…”主要考查了你对【马可·波罗的东来】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二“学问虽远在中国，亦当求之。”——伊斯兰教创始人穆罕默德材料三651年，阿拉伯使者第一次来到中国的长安，以后交往频繁。在一个半世纪内”考查相似的试题有：

● 阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。但是初创“阿拉伯数字”的是（）A．古埃及人B．古罗马人C．古印度人D．中国人 ● 学会用从0到9十个数字来计数，并对它加以改造及传播到欧洲的是A．印度人B．阿拉伯人C．希腊人D．埃及人 ● 阿拉伯数字本不是阿拉伯人发明，而是希腊人创造的。● 对“阿拉伯数字”的发明和传播作出贡献的有①中国人②古印度人③古埃及人④阿拉伯人A．①②B．②④C．②③D．①④ ● 古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是A．希腊人B．苏美尔人C．罗