比较学习是常用的一种历史学习方法。“航海情况对比表”（图表3）是某同学在历史课上制作的，可是有一处地方忘记了，请问“？”处应当填写的是（）比较项目郑和？时间1405—14331492

◎ 题干

比较学习是常用的一种历史学习方法。“航海情况对比表”（图表3）是某同学在历史课上制作的，可是有一处地方忘记了，请问“？”处应当填写的是（）

比较项目	郑和	？
时间	1405—1433	1492—1502
航海次数	7次	4次
航海船只	大小船只200多艘	最少3艘，最多17艘
航行人数	约2.7—2.8万人	最少88人，最多1500人
到达范围	亚非30多个国家和地区	美洲

A．马可·波罗 B．麦哲伦 C．哥伦布 D．鉴真

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“比较学习是常用的一种历史学习方法。“航海情况对比表”（图表3）是某同学在历史课上制作的，可是有一处地方忘记了，请问“？”处应当填写的是（）比较项目郑和？时间1405—14331492—15…”主要考查了你对【洋务运动】，【中国近代民族工业的曲折发展】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“比较学习是常用的一种历史学习方法。“航海情况对比表”（图表3）是某同学在历史课上制作的，可是有一处地方忘记了，请问“？”处应当填写的是（）比较项目郑和？时间1405—14331492—15”考查相似的试题有：

● 请根据下图及所学知识指出，率先到达“*”地的航海家是()A．达·伽马B．哥伦布C．马可·波罗D．麦哲伦 ● 文艺复兴中，标志着欧洲社会开始从中世纪向近代社会过渡的作品是()A．《神曲》B．《蒙娜丽莎》C．《哈姆雷特》D．《圣经》● 自古以来、状元最受人羡慕和尊敬，而工商业是被人看不起的“末业”。在清末偏偏有一个状元“舍本逐末”，他不贪恋官场，而是选择了实业救国之路，回乡办企业。此人是()A．张謇B．林 ● 尽管葡萄牙商人在贸易圈中并非特别出众，但是葡萄牙的渔民却有在多风暴的大西洋中航行的长期传统。在这种经验的基础上，葡萄牙的海员不仅在大西洋探险中，而且在穿越印度洋寻 ● 从“大生纱厂”、“实业救国”、“清末状元”这些关键词中，你能联想到A．李鸿章B．张謇C．张之洞D．孙中山