某中学九年级同学以“工业革命给人类带来的变化”为题开展探究性学习，请你也参与其中：(8分)
【搜集资料】同学们积极行动起来，有的向专家学者请教，有的去图书馆……他们搜集了材料、图片等：
材料一：如图
      
图一              图二                图三
材料二：工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装被抛弃，简朴实用的服装非常流行。原来专供上层社会享用的食品，如巧克力、果脯、茶叶等，也逐渐成为大众化的消费品。
材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
(1) 请你也参与，为了更好地了解工业革命，除了同学们搜集的文字资料和图片资料外，还可以搜集哪些形式的资料？(1分)
【整理材料】
(2) 同学们根据搜集的图片制作了一份表格，根据图片完成表格。(3分)

图片	名称	发明者	意义
图片一	A	哈格里夫斯	标志着工业革命的开始
图片二	改良的蒸汽机	瓦特	B
图片三	火车机车	C	迅速扩大了人类的活动范围

【分析总结】
(3) 材料二反映工业革命后，人们日常生活在哪两个方面发生了变化？(2分)
(4) 依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？ (1分)
(5) 活动感悟：通过本次活动，谈谈你的认识。(1分)