运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。如下不同史观分析的共同历史现象是【】A．基督教的传播B．新航路开辟C．亚历山大东征D．文艺复兴-初中历史-n多题

◎ 题干

运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。如下不同史观分析的共同历史现象是【】

A．基督教的传播	B．新航路开辟
C．亚历山大东征	D．文艺复兴

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。如下不同史观分析的共同历史现象是【】A．基督教的传播B．新航路开辟C．亚历山大东征D．文艺复兴…”主要考查了你对【洋务运动】，【中国近代民族工业的曲折发展】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。如下不同史观分析的共同历史现象是【】A．基督教的传播B．新航路开辟C．亚历山大东征D．文艺复兴”考查相似的试题有：

● 请根据下图及所学知识指出，率先到达“*”地的航海家是()A．达·伽马B．哥伦布C．马可·波罗D．麦哲伦 ● 文艺复兴中，标志着欧洲社会开始从中世纪向近代社会过渡的作品是()A．《神曲》B．《蒙娜丽莎》C．《哈姆雷特》D．《圣经》● 自古以来、状元最受人羡慕和尊敬，而工商业是被人看不起的“末业”。在清末偏偏有一个状元“舍本逐末”，他不贪恋官场，而是选择了实业救国之路，回乡办企业。此人是()A．张謇B．林 ● 尽管葡萄牙商人在贸易圈中并非特别出众，但是葡萄牙的渔民却有在多风暴的大西洋中航行的长期传统。在这种经验的基础上，葡萄牙的海员不仅在大西洋探险中，而且在穿越印度洋寻 ● 从“大生纱厂”、“实业救国”、“清末状元”这些关键词中，你能联想到A．李鸿章B．张謇C．张之洞D．孙中山